Цели урока: 

1.      формировать представление о здоровом образе жизни;

2.      помочь учащимся составить свой путь к здоровью;

Ход урока:

1.Вводная беседа.

Здравствуйте, ребята. Как вы считаете, что хотят пожелать человеку, когда приветствуют словом здравствуйте? Вы правы, ведь здоровье самая главная ценность в жизни человека. Поэтому сегодня мы составим свой путь к здоровью.

2. Работа с информацией №1.

Вся информация у вас на столах. Прочитаем информацию.

Зубы играют важную роль для здоровья человека. В нашей школе работает кабинет детского зубного врача. В месяц приходят на лечение кариеса около 81 детей. В классе у нас 25 человек. Из них у 18 учащихся есть проблемы с зубами. При приёме пищи у некоторых возникает острая боль, которая мешает нормально принимать пищу.

Что вы можете сказать по прочитанному? Давайте сделаем вывод. Посмотрим слайд.

3.Работа с информацией №2.

Прочитаем информацию.

В этом году в нашем классе болело 11 человек. Поэтому они не ходили в школу, пропустили много уроков. Болели они простудными заболеваниями. Им приходилось принимать много различных лекарств, чтобы побыстрее выздороветь и пойти в школу.

 Что вы можете сказать по данной информации? Кто пропускал уроки из-за болезни? Давайте сделаем вывод.

Сейчас составим свой путь здоровья. Из перечня продуктов вы должны выбрать, что полезно, а что нет. Если этот продукт полезен, то ставите «+». Если считаете, что продукт не приносит пользы, то ставите «-».

Какие фрукты и овощи вы знаете? Заполним таблицу о фруктах и овощах.

А сейчас составим меню здорового завтрака. Дома вы с родителями составите меню на обед, полдник, ужин.

Работа в учебниках и рабочих тетрадях.

Работа по слайдам.

4.Работа с информацией№3.

Прочитаем информацию.

Петя Иванов в этом году пошёл в первый класс. В школе  на уроках он стал уставать, часто хотелось поспать. Зато приходил домой и с удовольствием играл на компьютере, вечером долго засиживался за просмотром любимых мультфильмов по телевизору. Родители с трудом отправляли его в кровать.  Утром Петя с трудом вставал, полусонный собирался в школу, а на уроках зевал в ожидании конца урока.

Что вы можете сказать о Пете? Давайте сделаем вывод. Необходимо соблюдать режим дня.

Давайте попробуем составить режим дня первоклассника. Вам надо пронумеровать по порядку, чтобы получился режим дня.

5.Итог урока.

Итак, что нам нужно для здоровья? Давайте нарисуем свой путь к здоровью.

Что нам нужно для того, чтобы быть здоровым?